إن النوع مذكر / مؤنث هو مجموعة من العلامات ومن الخطابات الاجتماعية الثقافية التي تتضمنها المعتقدات والعوائد والأدوار الاجتماعية المتجذرة في اللاوعي الجماعي لمجتمع ما.
إن المقاربة البنائية في هذا النقاش (الجدل) تؤكد أن مفهوم المرأة يجب أن يدرك كمسار تاريخي يتغير ويتحول عبر الزمن.
وعليه فإن المرأة بخصائصها وطبائعها المختلفة هي نتيجة لاشتراط راجع لتاريخها ولظروفها الاجتماعية والاقتصادية والثقافية.
ليست كلا قد حددت الطبيعة قدراتها وشخصيتها كما يرى التيار التقليدي بل إن هوية المرأة تتشكل من خلال التنشئة والتربية في ظل شروط اجتماعية وثقافية معينة.
وعليه فإن "المرأة لا تولد امرأة" كما ترى سيمون دوبوفوار.
وتتعلق هذه المقاربة إذا نقلناها إلى السياق التربوي بثلاثة عناصر:
1- إنصاف الفتاة وتثمين وضعها وهويتها.
2- إنصاف المتعلم والمتعلمة وتثمين وسطهما الاجتماعي والثقافي.
3- إنصاف المتعلمين والمتعلمات بمراعاة ما بينهم من فروق واختلافات وتثمينها.
التسميات
إنصاف تربوي