الوضعية - المشكلة الختامية هي الوضعية - المشكلة التي ستواجه المتعلم/ة في نهاية الدرس أو الحصة ذلك أن حل هذه الوضعية الختامية يشكل مؤشرا على التحكم في الكفاية.
التخطيط لكل نمط من هذه الوضعيات - سواء أكانت أولية أو وسيطية أو ختامية يقتضي الإجابة عن الأسئلة الجوهرية التالية:
1- ما هو عنوان الجزء من الدرس الذي يتيحه التعاطي مع الوضعية ـ مشكلة؟
2- ما هو الهدف الختامي من هذا الجزء، أي ما ينقص المتعلم/ة وما يتوقع كتعلم والذي بامتلاكه، عبر الإنجازات والمهام، يشكل مؤشرا على تحققه (الهدف)؟
3- ما هي المعارف الضروريةلهذا الجزء من الدرس ,والتي بتدرج تشكلها ينمي المتعلم/ة الكفاية المتوخاة.
4- ما هي المهام أي جملة الأنشطة التي على المتعلم/ة أن يقوم بها لحل المشكلة؟
5- ما هي التعليمات أي مجموع الإرشادات المتضمنة لقواعد العمل التي توجه المتعلم/ة وتساعده على أداء المهام قصد حل المشكلة التي تثيرها الوضعية؟
6- ما هي الدعامات والوسائل الديداكتيكية التي يجب توفيرها لأجل حل الوضعية ـ مشكلة؟
التسميات
وضعية مشكلة