مميزات الوضعية- المشكلة.. تعبئة مكتسبات مندمجة وليست مضافة بعضها لبعض وتوجيه التلميذ نحو إنجاز مهمة مستقاة من محيطه

تتمثل أهم مميزات الوضعية- المشكلة في كونها:

1- تمكن من تعبئة مكتسبات مندمجة وليست مضافة بعضها لبعض.

2- توجه التلميذ نحو إنجاز مهمة مستقاة من محيطه، وبذلك تعتبر ذات دلالة تتمثل في بعدها الاجتماعي والثقافي...
كما أنها تحمل معنى بالنسبة للمسار التعلمي للتلميذ، أو بالنسبة لحياته اليومية أو المهنية.

3- تحيل إلى صنف من المسائل الخاصة بمادة أو بمجموعة مواد.

4- تعتبر جديدة بالنسبة للتلميذ عندما يتعلق الأمر بتقويم الكفاية.

وتعمل هذه المميزات على التمييز بين التمرين التطبيقي لقاعدة أو نظرية من جهة، وبين حل المشكلات المتمثل في ممارسة الكفاية من جهة أخرى.