وضعيات الدعم المعتمدة.. دعم جماعي. دعم فردي. دعم في مجموعات. دعم تبادلي. دعم معرفي. دعم مهاري

وضعيات الدعم المعتمدة:

1- دعم جماعي (عام):

يوجه إلى جميع المتعلمين.

2- دعم فردي (خاص):

يوجه إلى متعلم مفرد لوحظ لديه تعثر خاص.

3- دعم في مجموعات:

يوجه إلى مجموعات متمايزة من المتعلمين.

4- دعم تبادلي:

يدعم المتعلمون بعضهم بعضا إذا تبتت لدى الأستاذ جدوى ذلك. ويتم هذا الدعم في صيغ متعددة مثل:

- دعم معرفي:

يتخذ شكل إنجازات شفوية يوجه إلى كافة المتعلمين.

- دعم مهاري:

في شكل إنجازات كتابية موجهة إلى مجموعة من المتعلمين.

وحتى لا يتسرب الملل إلى صغار المتعلمين يراعى في وضع الجدولة الزمنية لأسبوع الدعم   الخاص التناوب بين حصص اللغة العربية وغيرها من المواد الدراسية الأخرى التي سيشتملها الدعم، مع تخليل هذه الأسابيع بفواصل ترويحية.

و لا تخضع حصص أسبوع الدعم الخاص لهيكلة أو تسلسل معينين، بل تخضع لما يراد تركيز الدعم عليه، فقد تكثر حصص القراءة بالنسبة لمتعلمي فصل ما، و نقل حصص القواعد، أو يكون العكس بالنسبة لمتعلمي فصل أخر.

فالأستاذ ببساطة هو الذي يضع الجدولة المناسبة تبعا للمعطيات المتجمعة لديه من المراقبة المستمرة والأنشطة التقويمية المتنوعة ...