إن مهمة المدرسة في هذه الأيام يجب أن تكون هي تربية الأطفال بشكل فعال. غير أن المدارس لم يكن بالإمكان تصورها وإعدادها تقليديا لتعليم الأطفال اللغات والثقافات المختلفة على الوجه المطلوب.
إن ولـوج المدرسة قد حقق تقدما ملموسا غير أن معدلات التكرار والانقطاع عن الدراسة تستمر في الارتفاع.
فكيف يمكننا التوصل إلى الرفع من وثائر التمدرس والاحتفاظ بالتلاميذ والتلميذات وجعل الفتيات يتممن تعليمهن وكذلك بالنسبة للأطفال غير المحظوظين عادة؟
إن هذا النشاط يقترح لهذه الغاية فكرة ملامح الطفل "Profil de l’enfant" ودراسة حالات كنقاط مرجعية لاعتبار الإنصاف في الفضاء المدرسي.
الـهـدف:
سيسعى هذا النشاط إلى خلق اتصال بين المشاركين والمشاركات وبين حياة وتجارب الأطفال غير المحظوظين وغير الممثلين بشكل كافي في النظام التربوي الحالي.
الطـريقـة:
يقدم الفريق المنظم الهدف من هذا النشاط ويطلب من المشاركين والمشاركات أن يستعملوا تقنية "إثارة الأفكار" لوضع لائحة للأطفال الذين يكون مستواهم ضعيفا عند نهاية التعليم، بعد ذلك يعمل الفريق المنظم على وضع لائحة الأجوبة في شكل جدول.
هذه اللائحة يمكن أن تضم أطفالا منحدرين من سكان البوادي الذين يتحدثون لهجة محلية والذين ينتمون لجهة معينة، ويكونون فقراء، أو بهم خصاصة.
ينقسم المشاركون والمشاركات إلى 6/5 مجموعات.
وتقوم كل مجموعة برسم يمثل هيأة أو صورة لطفل (ة) بحجم ملصق يكون ممثلا لمجموعة من الخصائص لطفل (ة) من الفئات غير المحظوظة.
يقوم المشاركون والمشاركات بتزيين صورة الطفل (ة) بلباسه التقليدي ويقدمونه لبقية المشاركين والمشاركات في المجموعة، وعند ذاك يطرح الفريق المنظم عدة أسئلة:
- هل لديكم إحساس بأنكم تعرفون الكثير عن هؤلاء الأطفال؟
- لماذا نحتاج لمعرفة المزيد عنهم؟
- هل بإمكان كل واحد من هؤلاء الأطفال معرفة القراءة والكتابة، والتعبير، والحساب واستعمالها في حل المشاكل اليومية؟
- وإذا كان الجواب بالإيجاب ففي أية ظروف؟
إن ملامح الطفل (ة) أداة تمكننا من معرفة الكثير عن الأطفال، ويذكر الفريق المنظم المشاركين والمشاركات بأن هؤلاء الأطفال سيكونون مركز الاهتمام خلال حصة التكوين.
المـواد اللازمـة:
1- نموذج لصورة طفل / طفلة من الورق يبين الموضوعات التالية:
- الرأس – انشغالاتي؟
- القلب – آمالي؟
- الدراع الأيسر – عملي؟
- الدراع الأيمن – ألعابي؟
- الرجل اليسرى – الأشياء التي أحسن القيام بها الآن.
- الرجل اليمنى – القدرات التي سأحتاجها في المستقبل.
2- لوحة من الأوراق المتحركة تستعمل للرسم.
3- أقلام ملونة.
4- لصاق لتعليق الرسوم على الجدار.
المنهجية
- عمل المجموعات.
- الرسم.
التسميات
إنصاف تربوي