تستهدف هذه الأنشطة مشاركة الآباء والأمهات والسكان عموما في إيجاد حلول لمعيقات تمدرس الفتيات.
ويستحسن أن تؤدي هذه الأنشطة والتمارين إلى شحذ طاقات العمل لديهم وتعزيز إرادة المساهمة وحس الغيرة على تمدرس بناتهم.
ومن المستحسن كذلك ترجمة هذه الرغبة الفاعلة في برنامج عمل تتبناه الجمعية والمدرسة على حد سواء.
الهدف:
- أن يضع المشاركون والمشاركات جداول عمل تتضمن الأنشطة والتدخلات التي يرونها كفيلة بإنصاف الفتاة القروية.
الطريقة:
تشتغل كل جمعية في مناقشة الأسئلة التالية:
1- ما هي التجارب / الخبرات التي تم العمل بها خلال الثلاث السنوات الأخيرة (في مجالات الإنصاف...)؟.
2- ما هي نقط القوة فيها؟.
3- ما هي الصعوبات التي اعترضت سير أعمال المجموعات و الأفراد؟ وكيف تم التغلب عليها؟.
إثر ذلك يعمل أعضاء الجمعية على ضوء المناقشة السالفة على وضع برنامج عمل قابل للتطبيق من أجل تدعيم الإنصاف وجعل الفضاء الأسري والمدرسي أكثر جاذبية.
المواد اللازمة:
1- أوراق كبيرة.
2- أقلام.
3- نسخة من نموذج برنامج العمل.
المنهجية:
1- عمل المجموعات.
2- نقاش جماعي.
نموذج برنامج العمل:
- الأنشطة.
- الأهداف.
- المسؤول(ة) عن الإنجاز.
- الشركاء.
- مراحل الإنجاز.
- الوسائل المتوفرة.
التسميات
إنصاف تربوي