تمدرس الفتيات: الواقع والتدابير التي يمكن القيام بها لتحسين معدل حضورهن داخل الفصل

إن من شأن تشخيص وضعية تمدرس الفتيات أن يجعلنا نقف على تمثيليتهن في التعليم وعلى أسباب تركهن للدراسة.

كما من شأنه أن يجعلنا قادرين على التدخل لمعالجة الوضعية وذلك بالقيام بالإجراءات التالية:

1- تحديد عدد الفتيات المسجلات في كل مستوى دراسي.

2- مقارنته بعدد الفتيان.

3- تحليل عدد الفتيات بالعلاقة مع كل سنة دراسة.

4- هل هن أقل عددا في الفصول الأولى أم في الأخيرة؟

5- هل هناك فتيات تركن المدرسة؟ هل هن أكثر عددا من الفتيان؟

6- ما هي أسباب تركهن للدراسة الخاصة بكل واحدة منهن؟

7- في حالة ترك الفتيات للمدرسة؟ هل تم الاتصال بآبائهن؟

التدابير التي يمكن القيام بها لتحسين معدل حضور الفتيات:

1- القيام بأبحاث لدى الفتيات اللائي تركن المدرسة: ما هي الخلاصات التي يمكن الخروج بها؛ إشراك كل العاملين بالمدرسة في هذا الجرد الخاص بالتسجيلات المختلفة.

2- تنظيم لقاءات مع كل العاملين بالمدرسة لمناقشة نتائج البحث:

أ)- من المهم التركيز على الأهداف التي ترمي إلى التغيير بدل البقاء في مستوى التعبير عن الأفكـار والعواطف حول اللامساواة في ولوج المدرسة.

ب)- تنظيـم زيارات قصيرة للآباء لمحاورتهم حول أسباب عدم تمدرس ابنتهم أو حول سحبها مـن المدرسة.